Inclusão escolar

dc.creatorWallace Martins Pombo
dc.date.accessioned2023-02-17T15:16:01Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:57:43Z
dc.date.available2023-02-17T15:16:01Z
dc.date.issued2011-09-02
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/50189
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherInclusão
dc.subject.otherDeficiência
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherQualidade
dc.subject.otherGestor
dc.subject.otherDireito
dc.titleInclusão escolar
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Mariana Cavaca Alves do Valle
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3351490739924494
local.contributor.referee1Hormindo Pereira de Souza Junior
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4259405352817290
local.description.resumoEste trabalho parte de um problema atual - a inclusão escolar de alunos portadores de algum tipo de deficiência - e se volta para o passado (leis que amparam) e presente, na tentativa de possibilitar a convivência e a aprendizagem de todas as crianças em uma mesma escola sem diferenciação pois, todos tem o direito de aprender e, assim, cabe ao gestor proporcionar medidas para que a inclusão escolar seja efetivamente colocada em prática, ou seja, a escola inclusiva deve buscar trabalhar o lado humano, buscando respeitar o individuo na sua essência. O objetivo principal deste trabalho é conscientizar escola, família e sociedade que todos têm direito à Educação de qualidade independente de deficiências que existam e é papel fundamental da Escola, representado pelo gestor, acolher, criar um ambiente agradável e dar suporte a professores e funcionários em geral para que não ocorra segregação e exclusão.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gestão Escolar

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