Educação para o patrimônio no ensino de história em uma escola de aplicação
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa desenvolvida no âmbito de um Colégio de Aplicação vinculado à rede federal de educação básica. A Pesquisa analisou a utilização dos conceitos e idéias acerca da Educação para o Patrimônio no Colégio de Aplicação, mais especificamente no Ensino de História do ensino fundamental. A importância de se adotar essa perspectiva interdisciplinar de educação é grande, pois o enfoque patrimonial contribui para Ensino da História Regional, para a valorização da diversidade cultural e para o fortalecimento das identidades individuais e coletivas, em uma prática de ampliação da cidadania. Além disso, esse olhar para o patrimônio está contido na BNCC e é uma forma interessante de se trabalhar a consciência histórica e mais ainda o letramento
histórico.
Abstract
Assunto
Colégios de aplicação, Patrimônio cultural, História - Estudo e ensino
Palavras-chave
Patrimônio
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Curso
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https://www.encontro2022.mg.anpuh.org/resources/anais/18/anpuh-mg-eeh2022/1660274900_ARQUIVO_98c8a6b801b6676f86642f2e4d031b14.pdf