Educação para o patrimônio no ensino de história em uma escola de aplicação

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dc.creatorIsmael Krishna de Andrade Neiva
dc.date.accessioned2024-12-04T20:48:23Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:29:09Z
dc.date.available2024-12-04T20:48:23Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.isbn9788598585031
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/78454
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Restrito
dc.subjectColégios de aplicação
dc.subjectPatrimônio cultural
dc.subjectHistória - Estudo e ensino
dc.subject.otherPatrimônio
dc.titleEducação para o patrimônio no ensino de história em uma escola de aplicação
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage9
local.citation.issue23
local.citation.spage1
local.description.resumoO presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa desenvolvida no âmbito de um Colégio de Aplicação vinculado à rede federal de educação básica. A Pesquisa analisou a utilização dos conceitos e idéias acerca da Educação para o Patrimônio no Colégio de Aplicação, mais especificamente no Ensino de História do ensino fundamental. A importância de se adotar essa perspectiva interdisciplinar de educação é grande, pois o enfoque patrimonial contribui para Ensino da História Regional, para a valorização da diversidade cultural e para o fortalecimento das identidades individuais e coletivas, em uma prática de ampliação da cidadania. Além disso, esse olhar para o patrimônio está contido na BNCC e é uma forma interessante de se trabalhar a consciência histórica e mais ainda o letramento histórico.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7304-1730
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.encontro2022.mg.anpuh.org/resources/anais/18/anpuh-mg-eeh2022/1660274900_ARQUIVO_98c8a6b801b6676f86642f2e4d031b14.pdf

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