Escolas básicas do campo e rurais e universidades no Brasil e na Espanha: apontamentos de uma pesquisa em curso
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O trabalho apresenta alguns apontamentos de uma pesquisa de Estágio Pós-doutoral em andamento, cujo objetivo geral
consiste em analisar relações estabelecidas entre escolas básicas e universidades no que tange à educação em contextos rurais,
especificamente quanto à articulação da tríade “territórios, práticas pedagógicas e formação docente”, nas regiões da Amazônia
Paraense (Brasil) e Catalunha (Espanha). A pesquisa, de abordagem qualitativa, conta com investigação documental/bibliográfica
e realização de estudos de caso. Neste texto, apresentamos alguns aspectos relacionados à justificativa e suas interconexões com
a fundamentação teórica da investigação (primeira fase do estudo). Neste processo, destacam-se a função social da pesquisa e
seu compromisso com problemas sociais em uma perspectiva democrática e, também, a função social da escola básica e da
universidade, entendidas como bens públicos e campos em permanente disputa, e suas interações na relação com o movimento
de defesa do direito à educação conforme especificidades dos sujeitos do campo.
Abstract
Assunto
Educação rural, Professores -- Formação, Educação Básica, Ensino superior
Palavras-chave
Educação do Campo, Formação de Professoras/es, Educação Básica e Superior
Citação
Curso
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