Alguns Aspectos da vida de Vincent van Gogh: investigação e práticas epistêmicas.

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dc.creatorAdriana de Oliveira Gomes
dc.date.accessioned2020-03-06T17:22:34Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:21:58Z
dc.date.available2020-03-06T17:22:34Z
dc.date.issued2019-11-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/32751
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectGogh, Vincent van, 1853-1890
dc.subjectEducação
dc.subjectQuímica - Estudo e ensino (Ensino médio)
dc.subjectQuímica - Métodos experimentais
dc.subjectQuímica - Estudo e ensino - Meios auxiliares
dc.subjectQuímica - Métodos de ensino
dc.subjectSolubilidade - Estudo e ensino (Ensino médio).
dc.subject.otherEducação Química
dc.subject.otherEnsino médio
dc.subject.otherEnsino de ciências por investigação
dc.subject.otherConstrução do conhecimento
dc.titleAlguns Aspectos da vida de Vincent van Gogh: investigação e práticas epistêmicas.
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Fernando César Silva
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3502722438148263
local.contributor.referee1Leandro Antônio de Oliveira
local.description.resumoUm dos desafios dos professores está relacionado ao engajamento dos estudantes nas atividades propostas. Trazer alguns aspectos da vida de pessoas conhecidas pode dar sentido aos conceitos que queremos discutir na sala de aula. Neste sentido, propusemos uma sequência didática para discutir o conceito de solubilidade a partir da(s) possível (is) causa(s) da morte de Vincent Van Gogh. Para análise dessa sequência identificamos algumas práticas epistêmicas que foram oportunizadas. As atividades realizadas pelos estudantes foram analisadas por meio da análise Textual Discursiva. Os resultados indicaram indícios de engajamento dos estudantes, por meio de algumas práticas epistêmicas identificadas, como por exemplo, elaborar hipóteses, opinar, explicar, construir dados, dentre outras. Não buscamos aqui apresentar listas de práticas epistêmicas ou discorrer se essa ou aquela não foi oportunizada, mas mostrar que um ambiente de interação com alguns aspectos polêmicos da vida de um artista pode favorecer o surgimento dessas práticas epistêmicas.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação em Ciências

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