A crendice popular como proposta de atividade didática investigativa
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Este trabalho propôs uma sequência didática para o conteúdo metodologia científica, temática abordada nas aulas de Ciências e Biologia. Dentro desse assunto, a verdade em ciências foi discutida inicialmente após a leitura de um texto problematizador, como introdução do trabalho. Depois das reflexões, a atividade de investigação foi norteada pelas crendices populares, com o objetivo de agregar autilização de assuntos do senso comum para inserir os conceitos científicos. Dessa maneira, foi abordada em todas as aulas as características do ensino investigativo, como a valorização da autonomia dos estudantes em sala de aula no levantamento de hipóteses, o posicionamento crítico na resolução de problemas, a proposição demetodologias e a divulgação das conclusões.
Abstract
Assunto
Educação, Ciência Estudo e ensino, Credulidade Aspectos sociais
Palavras-chave
Engajamento, Ensino de ciências por investigação, Senso comum, Habilidades, Competências, Crendices