Desafios no ensino de arte da educação pública
| dc.creator | Tânia da Consolação Silva de Carvalho | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-08T22:19:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:30:23Z | |
| dc.date.available | 2021-09-08T22:19:41Z | |
| dc.date.issued | 2020-11-24 | |
| dc.description.abstract | Between advances and setbacks, art education in Brazil has undergone countless changes over the years. Despite all the changes, we continue to insist on old practices from the past, which retain traces of pedagogical concepts from other historical contexts and which contribute to the weakening of art teaching in the public context. In order to understand current practices and teacher training, I take a journey through the history of teaching art from the catechization of the jesuits to the present day. How to develop an education in Art today that effectively makes sense to students? The research seeks to find possible ways, addressing the Visual Culture Education and use of image through technology as real possibilities of contribution to improve the quality of Arte teaching, integrating and considering the students daily experiences and demands. To support the research, I seek contributions from Maria José Dozza Subtil (2009) and (2011), Juliana Gouthier (2008), Patrícia Jansen de Freitas Magalhães (2011), Maria Janaína Piedade Souza and Nadia Aparecida de Souza (2017). | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/37956 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Arte - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Educação e Estado | |
| dc.subject | Tecnologia educacional | |
| dc.subject | Arte e tecnologia | |
| dc.subject.other | Ensino público | |
| dc.subject.other | Ensino de arte | |
| dc.subject.other | Educação da cultura visual | |
| dc.title | Desafios no ensino de arte da educação pública | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Mirele Castanheira Brant | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7718987084094020 | |
| local.contributor.referee1 | Danilo França do Nascimento | |
| local.description.resumo | Entre avanços e retrocessos, o ensino de arte no Brasil vem passando por inúmeras mudanças ao longo dos anos. Apesar de todas as mudanças, continuamos insistindo em velhas práticas do passado, que guardam resquícios de concepções pedagógicas de outros contextos históricos e que contribui para a fragilização do ensino de arte no contexto público. A fim de entender as práticas atuais e a formação dos professores, faço um percurso pela história do ensino da arte desde a catequização dos jesuítas até os dias atuais. Como desenvolver uma educação em Arte hoje que efetivamente faça sentido para os alunos? A pesquisa busca encontrar possíveis caminhos, abordando a Educação da Cultura Visual e o uso da imagem por meio da tecnologia como possibilidades reais de contribuição para melhorar a qualidade do ensino de Arte, integrando e considerando as vivências e demandas cotidianas dos educandos. Para embasar a pesquisa, busco contribuições de Maria José Dozza Subtil (2009) e (2011), Juliana Gouthier (2008), Patrícia Jansen de Freitas Magalhães (2011), Maria Janaína Piedade Souza e Nádia Aparecida de Souza (2017). | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |