Estudo de funções através de uma abordagem geométrica utilizando o software Geogebra

dc.creatorAlessandro Monteiro
dc.date.accessioned2019-08-13T00:41:57Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:09:07Z
dc.date.available2019-08-13T00:41:57Z
dc.date.issued2011-11-17
dc.description.abstractThis paper aims to present a group of exploratory activities for Teaching Pre Calculus using the Geogebra software. The search shows us a brief study about how to emerged the Calculus and about your the teach current. Nowadays, there are several searches that indicate the difficult of students about calculus. The objective this work is put forward alternatives to the students to get over his difficulties. It was make thirty exercises about concepts to refer topics of Mathematical Function. These exercises propose to the students to seek information, raising possibilities, construct theirs knowledge and be author of his own resolution.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-94QKMZ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectMatemática
dc.subjectCalculo Estudo e ensino
dc.subject.otherEnsino superior
dc.subject.otherEnsino de funções
dc.subject.otherEnsino de cálculo
dc.subject.otherGeogebra
dc.titleEstudo de funções através de uma abordagem geométrica utilizando o software Geogebra
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Antonio Zumpano Pereira Santos
local.description.resumoO presente trabalho apresenta um conjunto de atividades exploratórias para o Ensino de Pré-Cálculo utilizando o software Geogebra. A pesquisa contemplou um breve estudo sobre o surgimento do Cálculo e seu ensino. Várias pesquisas realizadas sobre o ensino atual do cálculo apontam a dificuldade dos alunos nessa disciplina. Objetivando propor alternativas para a superação dessa dificuldade, foram elaboradas trinta atividades exploratórias abordando conceitos relacionados ao conteúdo de Função que pretendem permitir ao aluno buscar informações, conjecturar, construir seu conhecimento e ser autor da solução.
local.publisher.initialsUFMG

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