Projeto de intervenção para uma gestão participativa na escola técnica em saúde Maria Moreira da Rocha

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dc.creatorOzires Vieira Cardoso de Souza
dc.date.accessioned2019-08-10T18:05:31Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:13:56Z
dc.date.available2019-08-10T18:05:31Z
dc.date.issued2013-10-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9KTRBP
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação em Enfermagem
dc.subject.otherEducandos
dc.subject.otherAtores
dc.subject.otherGestão
dc.subject.otherModelo
dc.subject.otherParticipativa
dc.titleProjeto de intervenção para uma gestão participativa na escola técnica em saúde Maria Moreira da Rocha
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor-co1Anna Lucia Leandro de Abreu
local.contributor.advisor1Carla Lucia Goulart Constant Alcoforado
local.description.resumoO presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como foco principal identifcar o grau de gestão participativa existente na Escola Técnica em Saúde Maria Moreira da Rocha. E as práticas que levam a mesma.Baseado em algunas eventos que são notórios a presença da gestão participativa na instiuição. Mas ao mesmo tempo, se levou à reflexão de que se todos os atores envolvidos sabem discernir em quemomentos estão inseridos num contexto de gestão participativa. E mais: se os mesmos são capazes de definir este modelo.Pode-se considerar que os fatos narrados no parágrafo anterior, foram um complicador para elaboração deste trabalho.Dessa forma, houve necessidade de se fazer uma revisão bibliográfica sobre o que realmente vem ser gestão participativa.A qual deu maior sustentação teórica ao mesmo. Em seguida, o estudo direcionou-se para a pesquisa individual dos seguimentos da instituição por meio de questionário aplicados e palestras sobre o tema.Estas atividades foram direcionadas as coordenações geral, de área técnicas e pedagógica. Além de servidores administrativos e de apoio. E obviamente daqueles que são os principais atores do processo, os educandos.Tudo isso paraque se pudesse compreender,o entendimento que os atores têm sobre gestão participativa.As celeridades que a escola oferece para que a gestão participativa aconteça, como também ofertar novas práticas para que se alcance o arquétipo em questão.
local.publisher.initialsUFMG

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