Os desafios do professor na educação infantil: a apropriação do desenho como método no ensino de artes visuais

dc.creator	Flávia Danielle de Paula
dc.date.accessioned	2019-08-11T18:09:13Z
dc.date.accessioned	2025-09-08T23:35:49Z
dc.date.available	2019-08-11T18:09:13Z
dc.date.issued	2015-12-12
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9MFQ9
dc.language	Português
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.rights	Acesso Aberto
dc.subject	Artes
dc.subject.other	Educação Infantil
dc.subject.other	Desenho
dc.subject.other	Artes Visuais
dc.title	Os desafios do professor na educação infantil: a apropriação do desenho como método no ensino de artes visuais
dc.type	Monografia de especialização
local.contributor.advisor1	Soraia Nunes Nogueira
local.contributor.referee1	Virgilio Carlo de Menezes Vasconcelos
local.contributor.referee1	Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumo	Esta pesquisa apresenta alguns apontamentos teóricos sobre os desafios do professor na educação infantil, bem como a apropriação do desenho como metodologia no ensino de Artes Visuais. Para isso, foi abordado o percurso histórico do Ensino da Arte no Brasil, a conduta e formação do professor de Arte, o desenvolvimento pedagógico e cognitivo do aluno em relação ao desenho e a aprendizagem, bem como as condições institucionais oferecidas a ambos, no que tange a importância da prática do desenho na fase inicial da criança.
local.publisher.initials	UFMG

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