A reescrita como instrumento avaliativo e de intervenção pedagógica

dc.creator	Priscila Lima Silva Oliveira
dc.date.accessioned	2019-08-12T22:22:55Z
dc.date.accessioned	2025-09-09T00:04:14Z
dc.date.available	2019-08-12T22:22:55Z
dc.date.issued	2012-07-14
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NDE8Z
dc.language	Português
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.rights	Acesso Aberto
dc.subject	Educação
dc.subject	Língua portuguesa Estudo e ensino
dc.subject	Alfabetização
dc.subject.other	Produção de Texto
dc.subject.other	Reescrita
dc.subject.other	Rascunho
dc.subject.other	Edição
dc.title	A reescrita como instrumento avaliativo e de intervenção pedagógica
dc.type	Monografia de especialização
local.contributor.advisor1	Clenice Griffo
local.description.resumo	Este trabalho buscou identificar o valor da reescrita nos anos iniciais da escolarização, visando sua utilidade como instrumento de avaliação e como recurso de intervenção pedagógica. Foi feita uma revisão bibliográfica buscando estudos sobre a prática de reescritas, usos de rascunhos e assuntos afins. Além da revisão bibliográfica, foi realizada uma atividade denominada Oficina de Textos que serviu de material de pesquisa para análise e observação das diferenças entre a primeira ea última versão de um texto. Durante a Oficina de Textos foram feitas intervenções pedagógicas gerais (aula expositiva) e individuais (atendimento individual para leitura e reflexão sobre a produção do texto a fim de torná-lo mais adequado).
local.publisher.initials	UFMG

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Nome:: a_reescrita_como_instrumento_avaliativo_e_de_interven__o_pedag_gica.pdf
Tamanho:: 11.56 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format