Padrão Anna Nery e perfis profissionais de enfermagem possíveis para enfermeiras e enfermeiros no Brasil
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Anna Nery Standard and possible nursing professional profi les for nurses in Brazil
Estándar Anna Nery y perfi les profesionales de enfermería posibles para enfermeras y enfermeros en Brasil
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Resumo
Objetivo: analisar as publicações científicas acerca do Padrão Anna Nery de formação em enfermagem. Método: revisão integrativa. Resultados: delineou-se duas categorias: Escola de Enfermagem Anna Nery: primeira escola brasileira de enfermagem de alto padrão; Rompimento do Padrão Anna Nery: construção da identidade da Enfermagem. Discussão: ao clarificar o Padrão Anna Nery foi possível compreender que este era um escopo difícil de ser seguido em todas as regiões do país e a Escola Carlos Chagas é um bom exemplo de como este padrão não era possível para a realidade brasileira naquele momento histórico. Conclusão: realizou-se uma síntese do conhecimento histórico da enfermagem no Brasil, referente ao Padrão Anna Nery, o que contribui para a compreensão do processo de configuração identitária do enfermeiro brasileiro, apontando possibilidades de superação de paradigmas elitistas de formação.
Abstract
Objective: to analyze the scientific publications about the Anna Nery Standard of nursing education. Method: integrative review. Results: we outlined two categories: Anna Nery School of Nursing: first high standard Brazilian school of nursing; Breaking the Anna Nery Standard: construction of Nursing identity. Discussion: when clarifying the Anna Nery Standard, we become able to understand that this was a difficult scope to be followed in all regions of the country and the Carlos Chagas School is a good example of how this standard was not possible for the Brazilian reality at that historical moment. Conclusion: we performed a synthesis of the historical knowledge of nursing in Brazil, referring to the Anna Nery Standard, which contributes to the understanding of the process of identity configu-ration of the Brazilian nurse, highlighting possibilities of overcoming elitist educational paradigms.
Assunto
Profissionais de Enfermagem, Enfermeiras e Enfermeiros, Brasil
Palavras-chave
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https://periodicos.abennacional.org.br/here/article/view/70