Estudo de padrões e regularidades com um adolescente com Síndrome de Down

Página do item simplificado
dc.creatorAna Rafaela Correia Ferreira
dc.creatorWarley Machado Correia
dc.date.accessioned2025-07-03T23:47:42Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:51:54Z
dc.date.available2025-07-03T23:47:42Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractIn this text we bring some aspects, developments and reflections of a work that has been carried out in Mathematics classes with a student in the 8th year of Elementary School, with Down Syndrome. Focusing on patterns and regularities, we have created a set of activities that involve tasks, games and the use of concrete material with the aim of contributing to the development of the student's abstract thinking, and thus enhancing their logical-mathematical reasoning. The aim, in this way, is to meet the student's special needs and provide them with greater conditions to deal with the patterns that normally occur in our daily lives, stimulating their autonomy and learning in Mathematics.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn1982-4440
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/83329
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCadernos da Pedagogia
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectMatemática - Estudo e ensino
dc.subjectDown, Síndrome de
dc.subjectEducação especial
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subject.otherEducação matemática
dc.subject.otherEnsino de álgebra
dc.subject.otherEducação especial e inclusiva
dc.subject.otherEnsino de padrões
dc.titleEstudo de padrões e regularidades com um adolescente com Síndrome de Down
dc.title.alternativeStudy of patterns and regularities with an adolescent with Down Syndrome
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage160
local.citation.issue40
local.citation.spage153
local.citation.volume18
local.description.resumoNeste texto trazemos alguns aspectos, desdobramentos e reflexões de um trabalho que tem sido realizado nas aulas de Matemática com um estudante do 8° ano do Ensino Fundamental, portador de Síndrome de Down. Com foco em padrões e regularidades, elaboramos um conjunto de atividades que envolvem tarefas, jogos e uso de material concreto com o objetivo de colaborar para o desenvolvimento do pensamento abstrato do estudante, e assim, potencializar o seu raciocínio lógico-matemático. Almeja-se, desse modo,atender às necessidades especiais do estudante e propiciar a ele maiores condições de lidar com os padrões que normalmente acontecem em nossa vida cotidiana, estimulando sua autonomia e sua aprendizagem em Matemática.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9788-8186
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2786-5779
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/2097

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Estudo de padrões e regularidades com um adolescente com síndrome de down.pdf
Tamanho:
1.93 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
License.txt
Tamanho:
1.99 KB
Formato:
Plain Text
Descrição:
Baixar

Coleções

Artigo de Periódico

Logo UFMG