Letramentos e educação: novas perspectivas de análise
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Literacy and education: new perspectives of analysis
Letramentos y educación: nuevas perspectivas de análisis
Letramentos y educación: nuevas perspectivas de análisis
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Resumo
Há cerca de vinte anos o termo letramento começou a ser divulgado no Brasil. Cunhado nos países de língua inglesa para referir-se àqueles/as que, apesar de alfabetizados/as, não faziam uso social da cultura escrita em suas práticas cotidianas, o termo foi amplamente incorporado nas pesquisas educacionais, fazendo com que novos temas e perspectivas fossem incluídos por pesquisadores/as brasileiros/as. Apesar disso, como afirma Soares (2010, p. 55) “estamos sempre discutindo o que é letramento... e acredito que ainda não chegamos a um consenso”. Tendo em vista esse quadro conceitual de ampliação e
incertezas, o livro “Letramentos sociais”, do professor do King´s College London, Brian Street, pode auxiliar em uma complexificação do conceito de letramento, bem como possibilitar ferramentas teórico-analíticas que permitam a ampliação das pesquisas já realizadas no Brasil acerca desse tema.
Abstract
Assunto
Alfabetização, Letramento, Livros - Resenhas
Palavras-chave
Alfabetização, Letramento
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Curso
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http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/10061/8148