Plano para a implementação do BIM no curso de graduação em engenharia civil da UFMG
| dc.creator | Felippe Abasse e Braga | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-30T14:37:22Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:11:42Z | |
| dc.date.available | 2022-06-30T14:37:22Z | |
| dc.date.issued | 2018-03-21 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/42780 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject.other | BIM | |
| dc.subject.other | Ensino | |
| dc.subject.other | Engenharia Civil | |
| dc.title | Plano para a implementação do BIM no curso de graduação em engenharia civil da UFMG | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Eduardo Marques Arantes | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3523652954816663 | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1086467756297202 | |
| local.description.resumo | A crescente necessidade de utilização do BIM pelo setor de Arquitetura, Engenharia, Construção e Operação (AECO), aliada com a percepção de ele precisa ser mais e melhor abordado pelas instituições de ensino superior brasileiras, motivou o desenvolvimento de pesquisas relacionadas à adoção do tema em países como Inglaterra, Austrália, Singapura, Alemanha e Finlândia para posteriormente propor um plano para implementação da Modelagem da Informação da Construção na UFMG. Assim, este trabalho busca contribuir para a melhoria do ensino do BIM na Universidade e, consequentemente, para sua utilização no mercado de trabalho, especificamente na indústria de AECO. Para isso, utilizou-se da pesquisa bibliográfica e de entrevistas com 26 professores do Curso de Graduação em Engenharia Civil. O trabalho foi dividido em cinco etapas: coleta de informações a partir de referencial bibliográfico; elaboração de um evento semestral voltado ao tema; estruturação de um programa de treinamento dos professores interessados em aprender mais sobre o BIM; criação de uma ementa da disciplina optativa multidisciplinar; e proposição de um laboratório para a formação de alunos especialistas em BIM. As propostas para o evento e o laboratório foram feitas a partir de exemplos bem-sucedidos encontrados no Brasil e no mundo. A criação da ementa, por sua vez, foi substituída por recomendações a uma disciplina optativa já existente no Curso. Já o programa de treinamento dos docentes não foi elaborado, pois acredita-se que, se realizado, contaria com a participação de poucos professores e não teria os resultados inicialmente desejados. Ainda sim, espera-se que as medidas por este trabalho propostas sejam efetivamente implementadas para acelerar o processo de adoção do BIM na UFMG. Aconselhase aos diferentes departamentos que compõem o Curso que formem uma equipe multidisciplinar responsável pela implementação desse plano, levando em conta os aspectos por este trabalho discutidos. A UFMG, assim como outras universidades de ensino superior do país, deve incentivar a buscar pelo conhecimento e preparar os estudantes para a vida profissional. Por isso, a abordagem de conceitos, processos, políticas e tecnologias relacionadas ao BIM e a outros assuntos relevantes é essencial para a formação de bons profissionais e deve acompanhar as tendências do setor. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Produção e Gestão do Ambiente Construído |
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