Baco Exu do Blues como vies para o ensino de poesia marginal no ensino médio
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Roberto Alexandre do Carmo Said
Nicole Alvarenga Marcello
Samuel Rezende Moreira
Nicole Alvarenga Marcello
Samuel Rezende Moreira
Resumo
Este trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo contribuir para leitura e produção de poesia em sala de aula, especialmente a poesia elaborada nas periferias urbanas. Em vista disso, adota como corpus os poemas/canções de rap baiano Baco Exu do Blues. O
Rap e a Poesia Marginal têm raízes na periferia e são frequentemente usados como ferramenta de expressão das vozes marginalizadas. Ao introduzir essas formas de arte na sala de aula, os alunos podem se sentir representados e empoderados, tendo suas vozes e experiências valorizadas. Nessa perspectiva, pretende-se aguçar o prazer da leitura e a formação de novos leitores, assim, para desenvolver o projeto de intervenção foi utilizado o modelo sequência didática desenvolvida por Schneuwly e Dolz (2004),
busca-se estabelecer uma relação de proximidade dos alunos do Ensino Médio com a Poesia Marginal, através do Rap. Para tanto, os teóricos que embasaram este projeto foram: Assumpção (2009); Andrade (1999); Ferréz (2003); Casseb-Galvão e Duarte
(2018), entre outros. Portanto, espera-se que, este projeto colabore para o ensino de poesia marginal dos marginalizados de forma crítica, interdisciplinar e divertida, demonstrando a importância da leitura e produção de texto em sala de aula.
Abstract
Assunto
Língua portuguesa – Estudo e ensino
Palavras-chave
Poesia marginal dos marginalizados; Baco Exu do Blues; Formação de leitores