O trabalho de leitura e escrita com crianças com paralisia cerebral na educação infantil
| dc.creator | Adriana Gomes da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-04T13:10:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:03:15Z | |
| dc.date.available | 2023-01-04T13:10:27Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-14 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/48627 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Necessidades especiais | |
| dc.subject.other | Inclusão | |
| dc.subject.other | Formação docente | |
| dc.subject.other | Leitura e escrita | |
| dc.title | O trabalho de leitura e escrita com crianças com paralisia cerebral na educação infantil | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Claúdia Starling Bosco | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8667688231086540 | |
| local.contributor.referee1 | Maria Flor de Maio Barbosa Benfica | |
| local.description.resumo | Este plano de ação foi desenvolvido em uma escola de Educação Infantil do município de Belo Horizonte e visa refletir sobre a trajetória do portador de necessidades educativas especiais no âmbito social e educacional, bem como pretende discutir sobre o tema inclusão na perspectiva da educação, família, a inserção destes alunos no ensino regular e a formação docente frente a uma educação inclusiva. Como referencial teórico o trabalho se apoia nos estudos da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 1996 Declaração de Salamanca (1994), Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) nos estudos sobre a leitura e escrita de crianças com paralisia cerebral. Os resultados demonstram que a integração da criança com necessidades especiais em escolas regulares é importante, mas que é preciso respeitar as diferenças, peculiaridades de cada uma, em seu tempo de desenvolvimento. As atividades de leitura e escrita desenvolvidas com essas crianças possibilitam uma compreensão maior do que eles podem ou não realizar. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básica |