O papel do Gestor na Gestão Democrática da Educação Pública

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dc.creatorAndrea Cristina Ribeiro
dc.date.accessioned2019-08-09T22:25:53Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:50:36Z
dc.date.available2019-08-09T22:25:53Z
dc.date.issued2013-07-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LGQSS
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectEscolas  Organização e administração
dc.subject.otherPlanejamento
dc.subject.otherComprometimento
dc.subject.otherParticipação
dc.titleO papel do Gestor na Gestão Democrática da Educação Pública
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino
local.contributor.referee1Francisco Angelo Coutinho
local.description.resumoO presente trabalho faz uma análise crítica sobre a gestão democrática a partir do Projeto Político Pedagógico - PPP de uma escola pública. Nas reflexões estabelecidas foram considerados os aspectos fundamentais para a construção do PPP, dando ênfase ao papel do gestor. Neste sentido, foi avaliada a importância da participação coletiva em todo o processo de construção do projeto. Vale à pena ressaltar que o PPP construído deixa claro o compromisso e responsabilidade do gestor na garantia do cumprimento dos dias letivos conforme determinações legais e o efetivo planejamento da equipe docente no seu tempo pedagógico monitorado pela equipe pedagógica. Foi considerada arelevância que tem o processo de escolha dos dirigentes na construção da gestão democrática da educação pública. Para tais considerações me apoiei na vasta bibliografia lida no curso sobre a gestão democrática, e a análise do processo de construção do Projeto Político Pedagógico da escola juntamente com a experiência adquirida enquanto gestora por três anos de uma escola municipal da Região Metropolitana de Belo Horizonte. Espera-se contribuir com as discussões acerca da construção de uma escola de qualidade inserida num novo tempo, com novos desafios e questionamentos. Apresenta a gestão democrática das escolas como caminho possível para se alcançar melhores resultados na educação, além de contribuir sobremaneira com o desenvolvimento da sociedade.
local.publisher.initialsUFMG

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