Children and youth's participation at home, school and community: differences between socioeconomic status

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dc.creatorRafaelle Gracine de Souza Monteiro
dc.creatorMarisa Cotta Mancini
dc.creatorGiane Amorim Ribeiro Samora
dc.creatorRafael Coelho Magalhães
dc.creatorAdriana de França Drummond
dc.date.accessioned2025-02-12T20:45:48Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:49:51Z
dc.date.available2025-02-12T20:45:48Z
dc.date.issued2023-09-13
dc.description.abstractContexto: Fatores ambientais, como o estatuto socioeconómico familiar (NSE), podem influenciar a participação de crianças e jovens em diferentes contextos. Objetivo: Investigar o efeito do AEE na participação de crianças e adolescentes brasileiros em atividades domésticas, escolares e comunitárias. Métodos: Pais/cuidadores de 198 brasileiros de 6 a 17 anos de diferentes NSE responderam à Medida de Participação e Ambiente Infantojuvenil e ao Critério Brasileiro de Classificação Econômica. O teste t de Student não pareado ou o teste de Mann-Whitney foram utilizados para comparar dois grupos independentes de NSE: médio-alto/alto (MHH) e médio-baixo/baixo (MLL). Resultados: O MLL apresentou maior envolvimento em todos os contextos. A escola proporcionou maior igualdade de participação para ambos os grupos. Por outro lado, foi observada participação reduzida de ambos os grupos na comunidade. Conclusão: Apesar da desvantagemfinanceira limitar/impedir o acesso a diferentes tipos de recursos nas famílias com NSE mais baixo. Pelo contrário, parece ter efeitos positivos na participação de crianças e jovens no grupo MLL
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.55905/rcssv12n4-023
dc.identifier.issn2254-7630
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/80003
dc.languageeng
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista Caribeña De Ciencias Sociales
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectStatus socioeconômico
dc.subjectCrianças
dc.subjectParticipação de jovens
dc.subjectJuventude
dc.subjectEducação infantil
dc.subjectComportamento das crianças
dc.subject.otherSocioeconomic status
dc.subject.otherParticipation
dc.subject.otherEngagement
dc.subject.otherChildren
dc.subject.otherYouth
dc.titleChildren and youth's participation at home, school and community: differences between socioeconomic status
dc.title.alternativeParticipação das crianças e dos jovens em casa, na escola e na comunidade: diferenças entre a situação socioeconômica
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage1911
local.citation.issue4
local.citation.spage1891
local.citation.volume12
local.description.resumoBackground: Environmental factors such as family socioeconomic status (SES) can influence the participation of children and youth in different contexts. Objective: Investigate the effect of SES on the participation of Brazilian children and adolescents in home, school and community activities. Methods: Parents/caregivers of 198 Brazilians aged 6-17 years from different SES answered the Participation and Environment Measure for Children and Youth and the Brazilian Criteria of Economic Classification. Unpaired Student t test or Mann-Whitney tests were used to compare two independent SES groups: middle-high/high (MHH) and middle-low/low (MLL). Results: The MLL presented greater involvement in all contexts. School provided greater participation equality for both groups. On the other hand, reduced participation by both groups was observed in community. Conclusion: Despite the financial disadvantage limiting/preventing access to different types of resources in lower-SES families. On contrary, it seems to have positive effects on the participation of children and youth in the MLL group.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7739-2514
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7415-5043
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5102-369X
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8960-2256
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEEF - DEPARTAMENTO DE TERAPIA OCUPACIONAL
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://revistacaribena.com/ojs/index.php/rccs/article/view/2964

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