Avaliação da criança na educação infantil na visão das professoras
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Tânia Aretuza Ambrizi Gebara
Resumo
As anotações e as análises do exercício do aprendizado na educação infantil
colaboram para como entendimento do progresso e a evolução da cognição do
aluno e age diretamente nos planejamentos e eficiência da dinâmica do
educador. Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta destaque
especifico no Processo Avaliativo da educação infantil, como a mesma é
considerada, procurando reconhecer seu valor para a evolução do aprendizado
dos alunos nessa fase educacional. Ainda permeiam esta pesquisa as
considerações e contextualização de avaliação no processo educacional
infantil, procurando compreender como esse sistema acontece, tratando de
segmentos como: no que consiste o termo avaliar, para que serve, quem e o
que aplicar a avaliação, quando e como proceder esse procedimento. Ainda
são relatados os elementos utilizados para anotar as análises da aprendizagem
do aluno. Conclui-se ponderando sobre ser imprescindível a existência de um
sistema avaliativo eficiente, operante e coerente na educação infantil.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Avaliação, Educação infantil, Observação, Análise
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto