Avaliação da criança na educação infantil na visão das professoras

dc.creatorRenata Normad Azevedo
dc.date.accessioned2022-12-06T14:29:21Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:30:12Z
dc.date.available2022-12-06T14:29:21Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/47768
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherEducação infantil
dc.subject.otherObservação
dc.subject.otherAnálise
dc.titleAvaliação da criança na educação infantil na visão das professoras
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Sandro Vinicius Sales dos Santos
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0414048099090181
local.contributor.referee1Tânia Aretuza Ambrizi Gebara
local.description.resumoAs anotações e as análises do exercício do aprendizado na educação infantil colaboram para como entendimento do progresso e a evolução da cognição do aluno e age diretamente nos planejamentos e eficiência da dinâmica do educador. Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta destaque especifico no Processo Avaliativo da educação infantil, como a mesma é considerada, procurando reconhecer seu valor para a evolução do aprendizado dos alunos nessa fase educacional. Ainda permeiam esta pesquisa as considerações e contextualização de avaliação no processo educacional infantil, procurando compreender como esse sistema acontece, tratando de segmentos como: no que consiste o termo avaliar, para que serve, quem e o que aplicar a avaliação, quando e como proceder esse procedimento. Ainda são relatados os elementos utilizados para anotar as análises da aprendizagem do aluno. Conclui-se ponderando sobre ser imprescindível a existência de um sistema avaliativo eficiente, operante e coerente na educação infantil.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica

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