Guerra de maçãs e seus desdobramentos: a escola como paisagem performativa
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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War of apples and its developments: the school as a performative landscape
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Resumo
O artigo lança semeadura para macieiras — imagem de reparação para uma guerra de maçãs ocorrida em uma escola pública brasileira, episódio disparador do texto, cuja referência central é a performatividade cotidiana e extracotidiana na educação e suas possibilidades hermenêuticas: leitura de si, do outro e do mundo compartilhado. A aposta feita é de ocupação dos espaços escolares como espaço convivial dos seres viventes: locais de pertença e de vitalidade, bem como fórum de conversas sobre múltiplos assuntos, incluindo a doença, a violência e a morte.
Abstract
The article scatters seeding for apple trees, an image that refers to a war of apples that took place in a Brazilian public school. This episode is the trigger for the text, whose central reference is the daily and non-daily performativity in education and its hermeneutic possibilities: reading of one’s self, of the other, and of the shared world. The text argues for the occupation of school spaces as the convivial space of living creatures: sites of belonging and vitality, as well as a forum for talks on multiple issues, including disease, violence, and death.
Assunto
Performance (Arte), Espaço e tempo em arte, Criação (Literária, artística, etc.), Arte e educação
Palavras-chave
Educação, Escola, Performance, Criança, Professor
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https://www.scielo.br/j/ccedes/a/S8Hs6DDKrcrzYxGxt9vVpyb/?lang=pt