Análise da concessão da promoção de escolaridade dos servidores públicos da Secretaria de Educação de Minas Gerais: identificando melhorias
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Os servidores da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais tiveram seu Plano de Carreira publicado por meio da Lei nº 15.284, de 05 de agosto de 2004, que previa algumas condições para o servidor progredir na carreira, sendo uma delas a Promoção por Escolaridade, sendo que este plano de carreiras não condiz com a realidade vivenciada atualmente, necessitando de novos estudos e aprimoramentos. Este estudo buscará contribuir para discussão sobre o Plano de Cargos e Salários dos servidores públicos da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais - SEE, a partir da análise da concessão da promoção por escolaridade, sugerindo melhorias no processo de concessão. Será utilizada pesquisa quantitativa analisando os dados dos servidores de ingresso, escolaridade, anos de carreira e anos de escolaridade comparando com a evolução carreira. Com a análise dos dados, constatou-se que a maioria dos servidores estão posicionados em cargos com defasagem de acordo com sua escolaridade, sendo necessária reestruturação do Plano de Cargos e Salários dos Servidores Públicos, de forma a motivar o desenvolvimento profissional por meio da
Educação. Sugere-se a adequação do Plano de Cargos e Salários, para que a evolução da carreira ocorram com o menor tempo, após a formação escolar, e também sejam valorizadas outras cursos de formação que o servidor venha a concluir.
Abstract
The Public Servants of the Secretariat for Education of the State of Minas Gerais had
their career plan published through the law no. 15,284, of August 5, 2004, which
provided some conditions for career progression. One of the conditions was the
promotion by education, but this career plan is not what it is happening in the current
reality, which is why new studies and improvements are required. This study will
contribute to the discussion about the Plan of Positions and Salaries for the Public
Servants of The Secretariat for Education of the State of Minas Gerais – SEE. Starting
with the analyses of the promotion’s concession, including improvements in the
concession process. The quantitative research will be used to analyze the employees’
data such as admission, education, career years and education years of duration
comparing the career evolution. The analyzed data showed that most of the servants
have a gap in their positions regarding education. Becoming necessary, the
restructuring of the Plan for the Position and Salary of the Public Servants. And seeking
to motivate the professional development through Education. It is suggested an
adequation for the Plan of Positions and Salaries for the career progression to happen
with less time, after the school formation and that others' formation courses that the
employee achieves be valued.
Assunto
Administração, Gestão Pública
Palavras-chave
Promoção por Escolaridade, Plano de Carreira, Servidor Público
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