Afetividade na segunda infância
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O tema apresentado neste estudo faz reflexões a respeito da afetividade, regras, moral e socialização na segunda infância e discute como o afeto, a emoção, o sentimento e os conflitos são necessários para o desenvolvimento da moral e da identidade do sujeito. A socialização é compreendida neste trabalho como condição sem a qual não há base para construção da autonomia na segunda infância. Para compor este material recorremos a autores renomados como Wallon, Piaget e Vygotsky, entre outros a fim de elucidar nossa compreensão a respeito da importância das relações socioculturais para o desenvolvimento infantil. No desenvolvimento do estudo foram realizadas pesquisas com algumas educadoras, abordamos questões sobre as relações interpessoais de suas crianças e suas intervenções nessas interações. Os resultados obtidos no questionário deixam evidente a necessidade de maior investimento em capacitações continuadas do profissional da educação infantil. No plano de ação, propomos às crianças atividades com o intuito de observação das dinâmicas envolvidas no processo de socialização; as análises feitas a partir das percepções interativas das crianças com seus pares deram luz ao entendimento de alguns comportamentos infantis que outrora julgávamos inadequados. Enfim consideramos que nosso trabalho foi importante para uma análise crítica da prática pedagógica, além de oportunizar a humanização de todos os envolvidos.
Abstract
Assunto
Afetividade, Educação pre-escolar
Palavras-chave
Socialização, Moral, Afetividade, Regras