Gestão democrática e projeto político pedagógico
| dc.creator | Viviane Raquel Vieira | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-15T13:13:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:42:02Z | |
| dc.date.available | 2023-02-15T13:13:49Z | |
| dc.date.issued | 2011-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/50065 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Gestão democrática | |
| dc.subject.other | Projeto Político Pedagógico | |
| dc.subject.other | Desafios para o gestor escolar | |
| dc.title | Gestão democrática e projeto político pedagógico | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Mírian Queiroz de Souza Daniel | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9388937786620369 | |
| local.contributor.referee1 | Hormindo Pereira de Souza Junior | |
| local.description.resumo | O presente trabalho aborda uma temática que está em evidência no cenário educacional. Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico, atrelado ao tema surgem os desafios para o gestor escolar, agente responsável para articular sua elaboração e implementação, uma vez que somos personagens de uma sociedade onde o poder público ainda tem marcas profundas de centralizador, onde as decisões são unilaterais, concentradas nas mãos dos “chefes”, que dão ordens, fiscalizam e querem resultados, sem levar em conta as opiniões/sugestões das pessoas sob sua liderança. Conceitos que ainda se encontram muito vivos dentro de nós mesmos. Mas, a sociedade mudou e está mudando num ritmo frenético; e o que nós conhecemos e acreditamos torna-se insuficiente e causa-nos desconforto. Nasce então o desejo e a urgência de mudança, de crescimento. O Objetivo principal é fazer uma análise crítica desses desafios e dificuldades enfrentadas pelo gestor escolar na elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico e sua utilização como um dos mecanismos que compõem a gestão democrática tão necessária nos estabelecimento de ensino, e ao mesmo tempo, encontrar caminhos para sua realização; tendo como ponto central a teoria, e aliada a ela a experiência prática como forma de superação dos desafios tanto internos quanto externos. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Gestão Escolar |