Estudo de caso de uma proposta de Ensino de Ciências por Investigação: formação para a cidadania, de fato?
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Atualmente existe um consenso sobre a importância que a preservação do meio ambiente tem para a humanidade, e, simultaneamente, se discute o importante papel que a educação tem na construção da cidadania. Nesse contexto, a escola, importante fonte de disseminação e multiplicação de conhecimento é capaz de favorecer o desenvolvimento de uma consciência ambiental por parte dos alunos em sua formação. Desse modo, este trabalho apresenta a análise de uma proposta de ensino de ciências por investigação, elaborada por um ex-aluno do ENCI. O objetivo é o de avaliar se a referida proposta de ensino de ciências por investigação, elaborada pela ex-aluna, consegue alcançar a perspectiva de promoção do desenvolvimento da cidadania.
Abstract
Assunto
Educação ambiental, Ciência Estudo e ensino
Palavras-chave
Ensino de Ciências por Investigação, Sensibilização ambiental, Educação, Cidadania