A mudança conceitual de crianças em relação à alimentação saudáve: um projeto de intervenção na escola

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dc.creatorClarice Maria de Moraes Santos
dc.date.accessioned2019-08-10T11:30:51Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:01:10Z
dc.date.available2019-08-10T11:30:51Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-AE6QBX
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação
dc.subjectHabitos alimentares
dc.subjectCiências (Ensino fundamental) Estudo e ensino 
dc.subject.otherProjeto de intervenção
dc.subject.otherHorta escolar
dc.subject.otherInvestigação
dc.titleA mudança conceitual de crianças em relação à alimentação saudáve: um projeto de intervenção na escola
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves
local.contributor.referee1Henrique Melo Franco Ribeiro
local.description.resumoO presente estudo tem como objetivo refletir sobre o ensino de Ciências na Educação Infantil, a partir do projeto de intervenção realizado na UMEI Santa Cruz. Nele foi proposta a construção de uma horta escolar como instrumento mediador na mudança de hábitos alimentares de alunos da educação infantil sobre uma alimentação saudável. Após a análise das avaliações enviadas às famílias foi possível ao pesquisador encontrar evidências significativas na mudança de hábitos dos alunos sobre uma alimentação saudável e que desde a tenra idade, atividades pedagógicas podem ser desenvolvidas com crianças pequenas sob o olhar da investigação, sendo a horta escolar um laboratório vivo para a construção de saberes, favorecendo a ampliação do conhecimento de mundo, o dinamismo e a diversidade dos fenômenos naturais e sociais.
local.publisher.initialsUFMG

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