A importância da avaliação na reorganização da prática pedagógica

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dc.creatorMarilene Caitano Reis Almeida Soares
dc.date.accessioned2019-08-12T12:17:09Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:51:51Z
dc.date.available2019-08-12T12:17:09Z
dc.date.issued2013-10-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LKGHZ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subject.otherPrática pedagógica
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherReorganização
dc.subject.otherAprendizagem
dc.titleA importância da avaliação na reorganização da prática pedagógica
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Denise França Stehling
local.description.resumoNeste trabalho faz-se a proposição de uma análise crítica do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Coronel Melvino Ferraz situada em Rubim/MG, destacando a importância da avaliação para a reorganização da prática pedagógica. Objetiva-se compreender a prática avaliativa como instrumento norteador do processo ensino e aprendizagem, analisando-se o papel da avaliação no contexto escolar e como forma de contribuição para a melhoria da práxis e consequentemente da aprendizagem dos alunos. Faz-se a análise com fundamentação teórica baseando-se em obras de autores especialistas na temática. Tece a discussão buscando uma reflexão sobre avaliação como instrumento que possibilita a reorganização da prática pedagógica numa visão de gestão democrática. Por fim, nas considerações finais observa-se que os resultados devem servir como ponto inicial para novas metodologias de ensino a serem construídas, e posteriormente executadas.
local.publisher.initialsUFMG

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