Teses e dissertações sobre jogos matemáticos nos Programas de Pós Graduação em Educação

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dc.creatorFernanda Coelho
dc.date.accessioned2019-08-09T14:47:10Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:50:42Z
dc.date.available2019-08-09T14:47:10Z
dc.date.issued2011-05-30
dc.description.abstractThis research aims to identify and classify the scientific production regarding mathematical games in Education Post-Graduation Programs in Brazilian universities. To this effect, it produced a map of dissertations and thesis that are theme-related to Mathematical Games, through abstracts available at Capes´ data bank. The selection was narrowed to the programs from the universities in São Paulo state, with Capesconcept 5, because they concentrate most of the scientific production on the issue. The works were categorized by level of teaching, level of research and methodological procedures. We tried to outline the current state of the art and identify paths that may be followed by new research.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-94QN2S
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectMatemática
dc.subjectMatematica Estudo e ensino
dc.subjectUniversidades e faculdades Estado da arte
dc.subjectJogos em educação matematica
dc.subject.otherEducação matemática
dc.subject.otherJogos matemáticos
dc.subject.otherEstado da arte
dc.subject.otherdissertações
dc.titleTeses e dissertações sobre jogos matemáticos nos Programas de Pós Graduação em Educação
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Nora Olinda Cabrera Zuniga
local.description.resumoEsta pesquisa pretende identificar e categorizar a produção acadêmica acerca dos jogos matemáticos nos programas de Pós-Graduação em Educação das universidades brasileiras. Para isto foi feito um mapeamento de dissertações e teses, através dos resumos disponíveis no banco de dados da CAPES, com temática relativa aos JogosMatemáticos. Foram selecionados os programas das universidades paulistas, com conceito 5, por concentrarem a maior produção acadêmica sobre o tema. Os trabalhos foram categorizados por níveis de ensino, nível de pesquisa e procedimentos metodológicos. Tentamos delinear o atual estado da arte e detectar caminhos quepossam ser trilhados por novas pesquisas.
local.publisher.initialsUFMG

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