Tecnologias digitais: algumas sequências didáticas utilizando os princípios da educação 3.0
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Fabrine Leonard Silva
Resumo
Este trabalho pretende mostrar os princípios do uso da educação 3.0 em alguns tópicos do ensino de física. Foram utilizadas várias técnicas na construção e condução das sequencias didáticas, tais como: uso de objetos digitais, storytelling, construção de mapas mentais e uso das redes sociais para divulgação de trabalhos.
Abstract
Assunto
Educação tecnológica, Física - Ensino, Prática docente
Palavras-chave
Educação, Educação 3.0, Ensino de Física, Educação tecnológica
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