Tecnologias digitais: algumas sequências didáticas utilizando os princípios da educação 3.0

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dc.creatorEric Luiz de Lima
dc.date.accessioned2023-12-19T11:26:45Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:39:13Z
dc.date.available2023-12-19T11:26:45Z
dc.date.issued2020-07-04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/62073
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subjectEducação tecnológica
dc.subjectFísica - Ensino
dc.subjectPrática docente
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherEducação 3.0
dc.subject.otherEnsino de Física
dc.subject.otherEducação tecnológica
dc.titleTecnologias digitais: algumas sequências didáticas utilizando os princípios da educação 3.0
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Anderson Altair Pinheiro de Macedo
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4930368588297718
local.contributor.referee1Fabrine Leonard Silva
local.description.resumoEste trabalho pretende mostrar os princípios do uso da educação 3.0 em alguns tópicos do ensino de física. Foram utilizadas várias técnicas na construção e condução das sequencias didáticas, tais como: uso de objetos digitais, storytelling, construção de mapas mentais e uso das redes sociais para divulgação de trabalhos.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0

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