Ensino de modelos para o átomo por meio de recursos multimídia em uma abordagem investigativa

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dc.creatorNilma Soares da Silva
dc.creatorAndré Coreia Ferreira
dc.creatorKátia Pedroso Silveira
dc.date.accessioned2022-07-15T19:38:39Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:29:07Z
dc.date.available2022-07-15T19:38:39Z
dc.date.issued2016
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doi10.5935/0104-8899.20160019
dc.identifier.issn01048899
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/43325
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofQuímica nova na escola
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAbordagem investigativa
dc.subjectModelos atômicos
dc.subjectMultimídia
dc.titleEnsino de modelos para o átomo por meio de recursos multimídia em uma abordagem investigativa
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage148
local.citation.issue2
local.citation.spage141
local.citation.volume38
local.description.resumoNeste artigo, propomos e descrevemos o desenvolvimento de uma sequência de ensino que utiliza recursos multimídia, articula animações, simulações e vídeos como fundamentação fenomenológica para o estudo das teorias atômicas. Utilizamos abordagens investigativas com o objetivo de que o aluno construa e organize as suas ideias sobre a constituição da matéria. Consideramos o desenvolvimento da sequência descrita bastante influente no alcance desse objetivo e indicamos alternativas para a melhoria da abordagem desse tópico estruturador do conhecimento químico.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc38_2/08-RSA-72-13.pdf

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