Realidade social injusta, escola conflitiva: EJA como espaço de diálogo e libertação.
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este trabalho aborda um projeto que tem como prioridade melhorar a relação professor – aluno e aluno – aluno através de um diálogo respeitoso e humano, com os professores e especialistas do NAP (Núcleo de Apoio Psicopedagógico) e o PSF ( Programa Saúde da Família ) ambos atendem aos pedidos da secretaria de educação de Ribeirão das Neves, no sentido de ajudar as famílias que necessitam deste acompanhamento, para que juntos possamos aumentar o nível de escolaridade dos jovens e adultos de uma das regiões mais carentes da grande Belo Horizonte, contribuindo para a inserção no mercado de trabalho e para o exercício de sua cidadania.
Abstract
Assunto
Educação de adultos
Palavras-chave
EJA, Conflitos escolares, Projeto de intervenção