As experiências de uma professora de educação física ao ingressar nos anos iniciais de uma escola da rede municipal de Belo Horizonte: desafios e possibilidades

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dc.creatorNaiara Eyer Rocha
dc.date.accessioned2025-03-28T15:44:34Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:46:05Z
dc.date.available2025-03-28T15:44:34Z
dc.date.issued2025-02-08
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/81069
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subjectEducação Física
dc.subjectEducação Física (Ensino Fundamental)
dc.subjectProfessores - formação
dc.subject.otherExperiência docente
dc.subject.otherEducação Física Escolar
dc.subject.otherAnos iniciais do Ensino Fundamental
dc.subject.otherEscolas da rede pública
dc.titleAs experiências de uma professora de educação física ao ingressar nos anos iniciais de uma escola da rede municipal de Belo Horizonte: desafios e possibilidades
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Guilherme Carvalho Franco da Silveira
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0521487278758174
local.contributor.referee1Amanda Fonseca Soares Freitas
local.description.resumoO presente trabalho é um relato de experiência de uma professora de Educação Física que acaba de ingressar numa escola municipal de Belo Horizonte, nos anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa foi desenvolvida na própria escola da pesquisadora, buscando um olhar sobre a própria prática como professora dos anos iniciais, numa escola da Rede Municipal de Belo Horizonte, e envolveu a observação e o registro em diário de campo, desde o momento de sua inserção no primeiro ciclo, além de entrevistas com sujeitos da escola (direção, coordenação e corpo docente) e com um professor da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG, ex-professor da rede municipal de Belo Horizonte. Devido à novidade da entrada de professores de Educação Física no primeiro ciclo na rede municipal de Belo Horizonte e às novas relações que surgem na escola a partir da presença da professora de Educação Física, torna-se importante compreender a relação dos diferentes sujeitos da escola (gestão, coordenação, corpo docente, estudantes e famílias) com a docente especialista e com a nova organização pedagógica do primeiro ciclo.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação Física Escolar

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