Redes enunciativas no ensino da língua portuguesa
| dc.creator | Luiz Francisco Dias | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-11T19:24:52Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:52:18Z | |
| dc.date.available | 2023-08-11T19:24:52Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | This text aims to offer subsidies for work with language in schools, highlighting enunciative networks as a fruitful path for the development of didactic projects, focussing on the meaning in language production through the articulation of words enunciated. Exploring a point of view comes about as a proposal to focus on activities with the elaboration of networks, which fosters the emphasis on working with language in an interdisciplinary field. The work with suggested activities coming from nominal structures and enunciative networks proves to be a productive path for a teacher seeking to provide experiences involving the production of meaning in the final years of Secondary Education. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6988 | |
| dc.identifier.issn | 21764182 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/57759 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Fólio - revista de letras | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Linguística | |
| dc.subject.other | Rede enunciativa | |
| dc.subject.other | Ensino do português | |
| dc.subject.other | Tecnologia | |
| dc.subject.other | Ponto de vista | |
| dc.title | Redes enunciativas no ensino da língua portuguesa | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 636 | |
| local.citation.issue | 1 | |
| local.citation.spage | 621 | |
| local.citation.volume | 12 | |
| local.description.resumo | O presente texto tem como objetivo oferecer subsídios para o trabalho com linguagem na escola, destacando as redes enunciativas como um profícuo caminho para o desenvolvimento de projetos didáticos, voltando o olhar para o sentido na produção da linguagem pelas articulações de palavras do enunciado. A exploração do ponto de vista se dá como uma proposta a partir do enfoque às atividades com elaboração de redes, o que propicia o destaque à proposta de trabalho com a linguagem em um campo interdisciplinar. Apresentam-se sugestões de atividades por meio das formações nominais e das redes enunciativas, o que se mostra, enfim, um produtivo caminho para o professor em sua tarefa de propiciar experiências de contato com a produção de sentidos nos anos finais do Ensino Fundamental. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0819-4797 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FALE - FACULDADE DE LETRAS | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6988 |