Mapeie-se! E busque de modos criativos de ser e estar no mundo para relacionar-se com a artisticidade das crianças
| dc.creator | Marina Marcondes Machado | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-26T19:22:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:05:37Z | |
| dc.date.available | 2021-07-26T19:22:54Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | This article presents an invitation to drawing creative maps which could express ideas, feelings, sensations in work-in-process’ projects. The author visits the “potential space” concept (Winnicott, 1978) and the Gaston Bachelard’s Poetics of Space (1978), towards a larger comprehension of spaciality (Merleau-Ponty, 1999; Machado, 2010). The author also visits a geographical field, by the means of Marquez (2014): “the map as account”. This concept concerns directly to the author’s work as a Drama teacher, her work among future teachers –in both fields, drama and children’s education –and also bring about her thoughts and creations on spatial dramaturgy. | |
| dc.identifier.issn | 2357710X | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/36974 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Teatro: criação e construção de conhecimento | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Teatro - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Cartografia | |
| dc.subject | Espaço (Arte) | |
| dc.subject | Arte e geografia | |
| dc.subject.other | Cartografias imaginárias | |
| dc.subject.other | Trabalho em processo | |
| dc.subject.other | Planejamento em pedagogia teatral | |
| dc.subject.other | Avaliação emancipatória no aprendizado de arte | |
| dc.title | Mapeie-se! E busque de modos criativos de ser e estar no mundo para relacionar-se com a artisticidade das crianças | |
| dc.title.alternative | Map yourself! And search for criative ways to relate yourself to chidren’s artisticity | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 22 | |
| local.citation.issue | 5 | |
| local.citation.spage | 14 | |
| local.citation.volume | 4 | |
| local.description.resumo | Este texto comenta a riqueza do ato de criar e desenhar mapas que possam expressar ideias, sentimentos, sensações e projetos em processo. Para tal visita o conceito de “espaço potencial” (Winnicott, 1978), passeia pela obra filosófica Poética do espaço (Bachelard, 1978) para abraçar a noção de espacialidade da fenomenologia (Merleau-Ponty, 1999; Machado, 2010). Propõe em seguida o encontro com a geografia e com a definição de “mapa como relato” (Marquez, 2014), noção que conversa diretamente com a prática da autora em seu cotidiano docente: na Licenciatura em Teatro, junto a professoras da Educação Infantil, seu trabalho com o ensino de arte para crianças e jovens e discussões sobre dramaturgia do espaço na pós-graduação em Artes da Cena. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4389-066X | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | EBA - DEPARTAMENTO DE FOTOGRAFIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/teatro3c/article/view/2372/pdf |