A educação ambiental no contexto da deliberação normativa COPAM 214/2017
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Leidivan Almeida Frazão
Luciano Vieira Lima
Luciano Vieira Lima
Resumo
Os Programas e Projetos de Educação Ambiental (PEA) precisam estar conectados com as demandas e os desafios de cada comunidade. Considerando isso, o seu principal enfoque tem sido discutir a importância das mudanças de comportamentos e atitudes dos participantes de tais programas, em prol de um desenvolvimento sustentável embasados, principalmente, na boa comunicação e no relacionamento. Nesse sentido, o objetivo do trabalho foi realizar a análise do PEA desenvolvido pela empresa NORFLOR e as adaptações sofridas para atender todas as determinações expressas pela Deliberação Normativa 214/2007. Para isso, foi realizado um diagnóstico das comunidades que foram atendidas pelo projeto para desenvolver atividades que abordaram as diferentes temáticas ambientais. Ao término do trabalho constatou-se que a transformação socioambiental, tanto com o público interno e público externo ocorreu em razão de ações de engajamento e aprimoramento do conhecimento dos participantes. E a aproximação e relacionamento com a comunidade foram os pilares para atingir os objetivos da DN 214/2017. Ademais, os programas desenvolvidos pelas empresas precisam estar conectados com as demandas e os desafios de cada comunidade, de cada contexto especificamente.
Abstract
Assunto
Educação ambiental, Diversidade socioambiental
Palavras-chave
Diagnóstico Socioambiental Participativo, Comunidades locais, Engajamento