A educação ambiental no contexto da deliberação normativa COPAM 214/2017
| dc.creator | Fernanda Cardoso Gusmão | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-28T20:10:32Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:35:08Z | |
| dc.date.available | 2023-02-28T20:10:32Z | |
| dc.date.issued | 2022-10-27 | |
| dc.description.sponsorship | Outra Agência | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/50530 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação ambiental | |
| dc.subject | Diversidade socioambiental | |
| dc.subject.other | Diagnóstico Socioambiental Participativo | |
| dc.subject.other | Comunidades locais | |
| dc.subject.other | Engajamento | |
| dc.title | A educação ambiental no contexto da deliberação normativa COPAM 214/2017 | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor-co1 | Dalton Rocha Pereira | |
| local.contributor.advisor1 | Demerson Luiz de Almeida Barbosa | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8062555960791339 | |
| local.contributor.referee1 | Leidivan Almeida Frazão | |
| local.contributor.referee1 | Luciano Vieira Lima | |
| local.description.resumo | Os Programas e Projetos de Educação Ambiental (PEA) precisam estar conectados com as demandas e os desafios de cada comunidade. Considerando isso, o seu principal enfoque tem sido discutir a importância das mudanças de comportamentos e atitudes dos participantes de tais programas, em prol de um desenvolvimento sustentável embasados, principalmente, na boa comunicação e no relacionamento. Nesse sentido, o objetivo do trabalho foi realizar a análise do PEA desenvolvido pela empresa NORFLOR e as adaptações sofridas para atender todas as determinações expressas pela Deliberação Normativa 214/2007. Para isso, foi realizado um diagnóstico das comunidades que foram atendidas pelo projeto para desenvolver atividades que abordaram as diferentes temáticas ambientais. Ao término do trabalho constatou-se que a transformação socioambiental, tanto com o público interno e público externo ocorreu em razão de ações de engajamento e aprimoramento do conhecimento dos participantes. E a aproximação e relacionamento com a comunidade foram os pilares para atingir os objetivos da DN 214/2017. Ademais, os programas desenvolvidos pelas empresas precisam estar conectados com as demandas e os desafios de cada comunidade, de cada contexto especificamente. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | ICA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Recursos Hídricos e Ambientais |