A gestão do curso de jornalismo da terra do PRONERA
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Este trabalho teve como objeto o Curso de Jornalismo, primeiro Curso de Jornalismo do PRONERA
(Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária). Procurou-se analisar a Gestão entre os
parceiros, principalmente como essa gestão foi vista pelos alunos. O curso foi realizado entre junho
de 2010 a Maio de 2014, com a participação inicial de 60 camponeses de todo território nacional e
contou com a parceria entre a Universidade Federal do Ceará, os movimentos sociais e sindicais rurais
e o INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária). Na presente pesquisa contém
uma abordagem sobre a Educação do Campo, Pedagogia da Alternância, bem como uma breve
teorização sobre Gestão participativa. Buscamos analisar o surgimento do curso e sua estruturação a
partir da do Termo de Cooperação celebrado entre o INCRA e a Universidade Federal do Ceará,
aplicação de questionários e algumas entrevistas, além da utilização do referencial bibliográfico sobre
o tema.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Pronera, Educação do Campo, Gestão Participativa
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