EJA: A alfabetização do adulto e suas interdições
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Maurílio José Amaral Assis
Resumo
Este trabalho de pesquisa tem por finalidade contribuir para a prática pedagógica do professor alfabetizador do adulto, na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Fundamentando-se em uma pesquisa bibliográfica sobre a pedagogia freiriana e dos autores que dialogam com Paulo Freire, é possível refletir sobre a importância de garantir ao estudante da EJA o acesso, permanência e conclusão nesta modalidade de ensino. A partir de rodas de conversa, foi possível colher informações e analisar os fatores interditórios que acabam levando o estudante a abandonar a escola, bem como discutir com os docentes e com a gestão pedagógica as estratégias e as possibilidades para implementação de cada uma delas, visando o combate e/ou prevenção deste abandono. O resultado desta intervenção foi muito satisfatório, haja vista que foi possível propor ações concretas para implementação de cada estratégia proposta pelos docentes.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação de jovens e adultos, Educação de jovens e adultos - metodologia, Alfabetização de adultos, Currículos, Freire, Paulo, Educação - finalidades e objetivos, Educação popular, Pedagogia crítica