Relações de trabalho no ambiente escolar: reflexões e ponderações

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dc.creatorNora Nei de Oliveira Souza
dc.date.accessioned2019-08-11T06:27:15Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:12:51Z
dc.date.available2019-08-11T06:27:15Z
dc.date.issued2015-08-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A59N3X
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Gestão democrática
dc.subjectProfessores Participação na administração
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectProfessores Relações trabalhistas
dc.subjectProfessores Ambiente de trabalho
dc.subject.otherRelações Interpessoais
dc.subject.otherAmbiente Escolar
dc.subject.otherRelações de trabalho
dc.titleRelações de trabalho no ambiente escolar: reflexões e ponderações
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Aline Gabriele Pereira
local.description.resumoO presente artigo teve como objetivo refletir sobre as relações interpessoais e de trabalho no ambiente escolar, como podem favorecer ou atrapalhar um ambiente de trabalho e seus desdobramentos na qualidade do trabalho nesse contexto. Para tal, foi realizada uma pesquisa bibliográfica buscando compreender e estabelecer relações entre os fatores que definem bons relacionamentos interpessoais. Buscou-se ainda entender as possíveis interferências positivas e/ou negativas que as diferentes pessoas que fazem parte do ambiente escolar exercem sobre o processo de trabalho. Além disso, parte-se de um relato de experiência que foca nas relações interpessoais do corpo docente de uma escola da rede municipal de ensino do município de Ipatinga- MG, a forma como agem diante dos conflitos e os desafios enfrentados para minimizar a questões pertinentes a essas relações, a partir de um projeto realizado durante o ano de 2014 denominado Vivendo Valores, onde foram trabalhados mensalmente diferentes temas voltados para as relações interpessoais em um ciclo de treinamentos e palestras realizados a cada período letivo (trimestre). O projeto foi oferecido no intuito de melhorar os relacionamentos entre os professores, diretor, coordenadores e supervisores pedagógicos, favorecendo também os demais participantes da comunidade escolar.
local.publisher.initialsUFMG

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