Produção oral nos livros de língua inglesa do PNLD: uma visão da pragmática linguística oral

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dc.creatorAna Larissa Adorno Marciotto Oliveira
dc.creatorMarisa Mendonça Carneiro
dc.date.accessioned2022-12-14T20:32:29Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:23:54Z
dc.date.available2022-12-14T20:32:29Z
dc.date.issued2020-04-08
dc.description.abstractIn light of Linguistic Pragmatics (LEECH, 1983, HAUGH, 2013), the objective of this study is to analyze the activities of oral production presented in the English Textbooks (TBs), accepted into PNLD (National Textbook Program) in 2016 and 2018. After a qualitative data analysis, our results indicated that there were two types of activities predominant: information exchange and opinion exchange, which partially fulfilled the requirements of PNLD concerning oral production. We proposed some guidelines for the preparation and / or adaptation of pedagogical material, based on Linguistic Pragmatics and on politeness strategies.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5902/2176148538727
dc.identifier.issn2176-1485
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/47998
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofLetras
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPragmática
dc.subjectMaterial didático
dc.subjectComunicação oral
dc.subject.otherPragmática
dc.subject.otherPrática oral
dc.subject.otherMaterial didático
dc.subject.otherPolidez
dc.titleProdução oral nos livros de língua inglesa do PNLD: uma visão da pragmática linguística oral
dc.title.alternativeProduction in English language textbooks: a linguistic pragmatics perspective
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage606
local.citation.issue1
local.citation.spage587
local.citation.volumeEdição especial
local.description.resumoluz da Pragmática Linguística (BROWN and LEVINSON, 1987; LEECH, 1983, HAUGH, 2013), o objetivo deste estudo é analisar as atividades de produção oral, apresentadas nos livros didáticos em inglês (LDs), aceitos no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) em 2016 e em 2018. Após a análise qualitativa dos dados, nossos resultados indicaram dois tipos de atividades predominantes: troca de informações e troca de opinião, que cumpriram parcialmente os requisitos do PNLD sobre a produção oral. Propomos diretrizes para a preparação e/ou para a adaptação de material didático, com base na Pragmática Linguística e nas estratégias de polidez.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1857-0207
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1217-2160
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG

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