Espaço escolar: organização e importância na educação infantil

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dc.creatorEliana Gama Ferreira Moura
dc.date.accessioned2019-08-10T16:04:30Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:34:49Z
dc.date.available2019-08-10T16:04:30Z
dc.date.issued2012-07-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NKEXD
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação pre-escolar
dc.subjectAmbiente de sala de aula
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.subject.otherEspaço Escolar
dc.subject.otherEspaço Físico
dc.titleEspaço escolar: organização e importância na educação infantil
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Jose Simoes de Almeida Junior
local.description.resumoA proposta da investigação é o de observar e refletir como se estruturam os espaços físicos utilizados pelos alunos da Educação Infantil no dia a dia, e suas interferências no âmbito das atividades realizadas pelas crianças, numa Escola do Ensino Fundamental I e II que, portanto, também atende outras faixas etárias. A metodologia foi a pesquisa ação. Na primeira fase, foi realizado o planejamento da ação, revisão bibliográfica e coleta de dados: documentos textuais sobre a organização escolar, a organização dos espaços na educação infantil, além de observação da estrutura e organização da Escola Municipal José de Calasanz, para posteriormente montar questionário a ser aplicado aos professores. Em seguida após o levantamento de dados e produção de documentos, procederam às leituras dos mesmos para em seguida realizar análises das questões que serão feitas na instituição de ensino. Os resultados apontaram a necessidade da organização do espaço específico para a Educação Infantil. Os resultados obtidos estão sendo discutidos com a comunidade escolar que vem se mostrando sensível a buscar soluções para a resolução das questões levantadas pela pesquisa. É bem por isso ser importante que cada escola adapte os espaços às necessidades educativas dos alunos, para conferir a criança o direito de tornar-se protagonista do seu processo de desenvolvimento e de aprendizagem..
local.publisher.initialsUFMG

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