A família no contexto do processo de ensino-aprendizagem da Escola Municipal Joaquim Marques
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O trabalho aborda a questão da participação da família no contexto do processo de ensino-aprendizagem, mais especificamente na gestão da Escola Municipal Joaquim Marques, com o objetivo de verificar como essa relação é colocada em prática e como a mesma é vista pela comunidade escolar. Como forma de tornar a pesquisa ainda mais fundamentada, a mesma apresenta como seus objetivos específicos: analisar de que forma deve ocorrer a participação da família na escola; apreender de que maneira a escola pode estimular a participação dos pais e quais os principais resultados trazidos por essa participação.
Abstract
Assunto
Educação, Gestão democrática, Lar e escola
Palavras-chave
Projeto político pedagógico, Gestão democrática, Ensino-aprendizagem, Participação da família