Acessibilidade e interação em sala de aula: estudo de caso com uma estudante surdocega no ensino superior
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Neste estudo apresentamos reflexões sobre a acessibilidade no contexto acadêmico, considerando em especial aspectos que envolvem a surdocegueira. Em seguida é apresentado um estudo de caso realizado em uma instituição de ensino superior de Belo Horizonte, Minas Gerais, em uma turma com uma estudante surdocega. O estudo, de natureza qualitativa, teve como objetivo observar a construção da acessibilidade com especial atenção para a interação e comunicação da aluna. Os resultados mostraram desafios e também elementos possíveis para se pensar a promoção da acessibilidade para estudantes surdocegos no contexto acadêmico.
Abstract
Assunto
Acessibilidade, Ensino superior, Surdocegueira
Palavras-chave
Acessibilidade, Ensino superior, Surdocegueira
Citação
Curso
Endereço externo
https://proceedings.science/cbee/cbee-2018/trabalhos/acessibilidade-e-interacao-em-sala-de-aula-estudo-de-caso-com-uma-estudante-surd?lang=pt-br