Educação infantil: um espaço de formação de pequenos leitores
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Maria Elisa de Araújo Grossi
Resumo
O presente trabalho aborda a importância de se trabalhar a leitura literária com
a criança pequena de 1 e 2 anos de maneira que possa auxiliá-la no
desenvolvimento do gosto pela leitura literária e que a mesma possa ser
cultivada até a fase adulta. Este plano foi desenvolvido em duas turmas da
Unidade Municipal de Educação Infantil São João Batista, em Belo Horizonte.
Foi utilizado como metodologia a ida periódica das crianças à biblioteca uma
vez na semana, uso da sacola colorida para levar os livros até as crianças,
contação de histórias com uso de fantoches, uma vez na semana, seleção de
livros e confecção do tapete de histórias e almofadas personalizadas com as
crianças. Ao concluir o plano de ação, verificou-se que as crianças conseguem
ouvir histórias demonstrando interesse e gosto pela leitura literária.
Abstract
This paper discusses the importance of working to literary reading with the
small child of 1 and 2 years so that it can assist it in developing a taste for
literary reading and that it can be cultivated to plan adult. Este phase was
developed in two classes of the Municipal Unit of Child Education St. John the
Baptist in Belo Horizonte. For used as methodology the periodic return of
children to the library once a week, use of color tote bag to carry books to
children, storytelling with use of puppets, once a week, check books and stories
making the carpet and pillows customized with the children. To complete the
action plan, it was found that the children can hear stories demonstrating
interest and taste for literary reading.
Assunto
Palavras-chave
Literatura, Pequeno leitor, Crianças, Leitura
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