A formação do aluno no exercício da gestão escolar democrática
| dc.creator | Denir Ferreira de Paula | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-01T13:16:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:49:52Z | |
| dc.date.available | 2023-06-01T13:16:20Z | |
| dc.date.issued | 2013-07-19 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/54289 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Formação | |
| dc.subject.other | Aluno | |
| dc.subject.other | Gestão escolar democrática | |
| dc.title | A formação do aluno no exercício da gestão escolar democrática | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Grazielle Mariano Batista Maia | |
| local.contributor.advisor1Lattes | - | |
| local.contributor.referee1 | Fernando Fidalgo | |
| local.creator.Lattes | - | |
| local.description.resumo | O desejo de oferecer uma educação de qualidade é visto claramente no Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Antônio Prado, cujos saberes são voltados para a formação crítica e política de seus alunos (PPP anexo). A organização da rotina escolar, suas potencialidades e limitações tanto no âmbito físico, material e humano, são mostradas de forma real no PPP, onde o ensino é visto como instrumento de estudo para a escola realizar, principalmente no fazer pedagógico, com mais precisão, levando-se em conta o contexto em que o aluno está inserido, cumprindo assim o seu papel na socialização do conhecimento. Partindo desta análise, verificou-se a necessidade de se entender “a formação do aluno no exercício da gestão escolar democrática”. As grandes transformações hoje são evidentes na sociedade em que vivemos. Todo o contexto social, político e econômico contribui para que a gestão escolar se volte para um olhar democrático e atualizado, de forma que sua clientela seja atendida dentro dos parâmetros que essa sociedade exige. A escola tem a proposta de fazer com que o aluno seja capaz de atuar na sociedade e de transformá-la com o conceito de valores éticos e sociais que venham a contribuir com o respeito e justiça social. Mostrar a importância do ensino como requisito de qualidade no exercício da gestão escolar democrática, propiciando o desenvolvimento da cidadania é o que este Trabalho pretende. Somente o ensino de qualidade que visa a formação do aluno numa gestão escolar democrática, irá possibilitar este aluno a ser um cidadão consciente e eficaz. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Gestão Escolar |