Os instrumentos pedagógicos da Escola Família Agrícola Tabocal e suas contribuições para o elo escola, família e comunidade
| dc.creator | Rosilene da Conceição Fonseca | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-21T12:05:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:49:08Z | |
| dc.date.available | 2023-08-21T12:05:40Z | |
| dc.date.issued | 2014-12-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/57971 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Pedagogia da Alternância | |
| dc.subject.other | Instrumentos pedagógicos | |
| dc.subject.other | Escola Família Agrícola | |
| dc.title | Os instrumentos pedagógicos da Escola Família Agrícola Tabocal e suas contribuições para o elo escola, família e comunidade | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor-co1 | Cristiene Adriana da Silva Carvalho | |
| local.contributor.advisor1 | Maria Amália de Almeida Cunha | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9453598248730847 | |
| local.description.resumo | Esta pesquisa procurar versar sobre a Pedagogia Alternância, um tema que vem ganhando espaço no Brasil, principalmente nas últimas décadas, quando começa a se discutir a educação para os povos do campo. Esse trabalho analisa os instrumentos pedagógicos de Escola Família Agrícola Tabocal (EFAT) buscando compreender a percepção do monitores quanto a necessidade de utilização dos instrumentos pedagógicos e desses quais são os que mais favorecem elo entre escola , família e comunidade. A metodologia de trabalho utilizada foi a pesquisa qualitativa com a realização de pesquisa bibliográfica, a aplicação de questionário e observação assistemática do dia-a-dia de uma sessão ( quinzena) no meio escolar. Para fundamentar o trabalho a pesquisa também utilizou fontes documentais como: o Projeto Político Pedagógico, o Regimento Interno da EFAT e produções acadêmicas dos alunos de 3º Ano do Curso de Educação Profissional de Nível Técnico em Agropecuária, que é oferecido, de forma concomitante Ensino Médio. De acordo com dados coletados os instrumentos pedagógicos Plano de Estudo, Visitas as famílias, Caderno de Acompanhamento e Tutoria são potencialmente os que mais contribuem com elo escola, família e comunidade. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação do Campo |