Pesquisa não tem hora marcada...: construindo conhecimentos em ensino de Artes Visuais
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Autor(es)
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Kleumanery de Melo Barbosa
Resumo
A proposta de realização desse trabalho é o estudo e pesquisa sobre o Ensino de Artes Visuais com educadores do Ensino Fundamental I e Educação Infantil, objetivando conscientizá-los quanto à importância de se investigar sobre esse conteúdo e oferecendo-lhes embasamentos teóricos para que os mesmos tivessem condições de trabalhar com seus alunos com mais informação e segurança. A escolha de desenvolver esse trabalho partiu da necessidade que os professores da Escola Municipal Coronel José Batista tinham com relação a orientações e informações sobre este ensino. Os encontros ocorreram em formas de oficinas, onde foram considerados nestas os conhecimentos prévios do grupo de professores bem como suas práticas pedagógicas vivenciadas na área de Artes Visuais. Foram trabalhados textos informativos através de leituras, discussões e reflexões. O estudo e pesquisa tiveram como foco: O Contexto Histórico das Artes Visuais e seus fatos relevantes; A importância da Proposta Triangular no Ensino de Artes Visuais; A necessidade e importância de se trabalhar as Artes Visuais com os alunos; A interferência da atuação do professor no Ensino de Artes Visuais e Os desafios da utilização dos recursos tecnológicos no Ensino de Artes Visuais na atualidade. Com esses estudos e pesquisas foi possível ampliar os conhecimentos do grupo sobre o Ensino de Artes Visuais. Todo esse trabalho contribuiu para que os professores tivessem condições de oferecer um Ensino de Artes Visuais de qualidade aos seus alunos, fundamentado em estudos teóricos, relacionados a estudiosos renomados, aliados aos relatos dos professores.
Abstract
Assunto
Artes
Palavras-chave
Artes visuais, Ensino, Professores, Informação, Conscientização