Projeto Político Pedagógico: reflexões e desafios da gestão democrática
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O Projeto Político Pedagógico tem se mostrado um documento orientador do trabalho na escola, na busca por uma qualidade do ensino/aprendizagem. Todavia, o sucesso está vinculado à gestão democrática, onde a participação coletiva para sua construção, execução e avaliação são essenciais. Este trabalho teve como objetivo principal, refletir sobre a gestão democrática na elaboração, execução e avaliação do Projeto Político Pedagógico da atual administração da Escola Municipal Despertar o Saber, localizada no município de Divinópolis, MG. Desenvolveu-se a reflexão apresentada com base em uma pesquisa bibliográfica e na legislação pertinente. Diante do Projeto Político Pedagógico proposto da referida escola, percebe-se que, muitas vezes, não são desenvolvidos processos democráticos, no que diz respeito à sua elaboração, realização e avaliação, principalmente no que se refere à participação extra-escolar, dificultando a concretização de uma gestão democrática participativa. Cabe ressaltar a necessidade de que todos envolvidos estejam conscientes como cidadãos, para que assim, a democracia seja exercida. É preciso que se edifiquem os espaços para o diálogo, onde todos devem se comprometer, promovendo, desta forma, um trabalho coletivo, onde a qualidade do ensino/aprendizagem é o propósito fundamental.
Abstract
Assunto
Planejamento educacional, Escolas Organização e administração
Palavras-chave
Participação coletiva, Ensino/aprendizagem de qualidade, Gestão democrática da educação